雷火娱乐入口,雷火体育首页,泛亚·电竞官方网站

來源：互聯網

河北峰峰第一中學位于邯鄲市峰峰礦區求知路18號，成立于2000年8月，是由省重點高中邯鄲市十三中學和市重點邯鄲市十四中學的高中部合并而成，是峰峰礦區第一所國辦全日制省級示范性中學。校長為李凱。

學校建校初期定名為河北峰峰春光中學，2015年12月，學校更名為河北峰峰第一中學，2019年3月，學校受邀參加了在北京大學舉行的頒獎盛典，榮獲“最具潛質學校獎”，同年學校成立了峰峰一中學術委員會，后于2020年5月遷入新校區。截至2021年，學校有在校生4700余人，2023年11月21日，河北峰峰第一中學首屆“大學節”在杏壇報告廳舉行，截至2023年，學校有教職工394人，其中研究生學歷97名，省市骨干特級優秀教師122名。截至2024年，學校占地295畝，校內有多媒體一體機、標準理化生實驗室、藝體中心場館、杏壇報告廳等設施設備。

學校先后被授予：全國500強最具潛質學校獎、全國教育科研先進單位，全國綠色學校，全國中小學校校園文化建設百家創新學校，河北省現代教育技術示范校，河北省文明校園、邯鄲市德育先進學校、邯鄲市科技教育示范校、邯鄲市五一獎狀、邯鄲市巾幗文明崗等榮譽。

歷史沿革

河北峰峰第一中學建于2000年8月，時稱河北峰峰春光中學，學校位于峰峰礦區政府所在地峰峰礦區新市區，由省重點高中邯鄲市十三中學和市重點邯鄲市十四中學的高中部合并而成，是峰峰礦區第一所國辦全日制省級示范性中學。建校初期定名為河北峰峰春光中學，2015年12月更名為河北峰峰第一中學，2018年，有209人通過高校自主招生的初審，全國排名125名，位居全省第13名，2019年3月，學校受邀參加了在北京大學舉行的頒獎盛典，榮獲“最具潛質學校獎”，同年學校成立了峰峰一中學術委員會，選出一批德才兼備、經驗豐富的同志發揮學術所長，指導學科建設，形成自己的教育教學研究特色。

2020年5月遷入新校區，從春光大街8號的老校園到北部教育園區里的一中新校區，同年9月，河北省第六屆全國文明村鎮、文明單位和第二屆全國文明家庭、文明校園推薦（含備選）名單及新一屆全國未成年人思想道德建設工作先進推薦名單、建議保留全國榮譽稱號名單在河北新聞網予以公示，河北峰峰第一中學在名單內。2023年11月21日，河北峰峰第一中學首屆“大學節”在杏壇報告廳舉行，峰峰一中黨委書記周麗軍做了《高大協同創變啟新》的主旨講話。2024年，河北峰峰第一中學招生計劃總數為1600人。其中，面向全市自主招生（區外）80人，藝體特長生（區內）140人。

辦學條件

學校規模

2020年學校遷入新校區，新校區占地295畝，可容納5000余名學生學習。

硬件設施

校內設施設備先進，多媒體一體機將教室、宿舍、食堂空調全覆蓋，還有標準理化生實驗室、藏書三十余萬冊的省一級圖書館、藝體中心場館、杏壇報告廳、標準化400米操場。

師資力量

學校有教職工394人，其中研究生學歷97名，省市骨干特級優秀教師122名。（截至2023年）

課程設置

2015年，學校創建創新拔尖班，以沖刺清華大學、北京大學為目標，以培養學生考上985、211雙一流名校為己任。采用小班化教學，為競賽、強基單獨設置培優課程，培養拔尖創新人才。2023年，學校設置航空特色班，入學一年后，根據學生意愿、身體條件、文化成績組建航空特色班，培養方向為空軍、海軍、民航飛行學員，空中乘務。此外，還根據學生意愿和學校評估，雙向選擇，以助力強基的方式組建日語班。

辦學成果

升學情況

2019年，學校純文化一本上線437人，較2018年增加80人；純文化本科上線1048，較2018年增加152人。學校一本總上線572人，較2018年增加60人，上線率45.4%；本科總上線1183人，較2018年增加123人，上線率94.6%，連年獲得邯鄲市高考成績優秀獎。

學科競賽

學校積極參加科學夏令營和競賽培訓，走出去，請進來，使大批優秀學子通過競賽獲獎獲得自主招生資格而走入名校。在2019年舉行的各類競賽中，峰峰一中學子屢獲佳績。2019年“素質杯”河北省數學競賽中，14名同學獲省一等獎，14名省二等獎，10名省三等獎。2019年全國中學生數學競賽中，6人獲省二，6人獲省三。2019年全國中學生物理競賽中，26人參賽全部獲獎，其中國家二等獎15人，國家三等獎11人。2019年全國中學生化學競賽中，2人獲國二，5人獲國三，2人獲省一，9人獲省二，5人獲省三。2019年全國中學生生物學奧賽中，2人獲國二，4人獲國三，4人獲省三。2019年全國全國青少年信息學奧林匹克競賽聯賽，學校首次組隊，雖然僅有7人參賽，但實現了獎項的零突破：在初賽中，提高組4人獲一等獎，2人獲二等獎，入門組2人獲一等獎；在復賽中，提高組1人獲省二等獎、入門組1人獲省一等獎，1人獲省二等獎。以較好的成績填補了學校在信息學奧賽方面的空白。