福建教育學院座落在福州市中心西湖之濱。學院創辦于1956年，是一所由省政府設立、國家教育部批準承擔全省中小學骨干教師、校長培訓和在職教師學歷提高教育及具有普通高校招生資格的高等院校，首任院長由時任省教育廳廳長王于畊兼任。
據2018年4月學院官網顯示，學院占地面積約54畝，建筑面積3.7萬平方米。在建的新校區在大學城旗山湖畔，占地面積250畝，建筑面積6.3萬平方米。學院擁有較為完善的計算機、電化教育、語音、物理、化學、生物及天文現象觀測等實驗室和設備。
截至2017年8月，學院有教職工237人，其中專任教師164人。院長：趙崇鐵
學院先后評選出5位院級教學名師、2個教學團隊、3個學術團隊。
歷史沿革
1956年，成立福建教師進修學院。1957年，成立福建教育行政干部學校。1959年，福建教師進修學院與福建教育行政干部學校合并成立福建教育學院。“文化大革命”期間被撤銷，1977年10月復辦。
1983年4月，經省人民政府批準并報教育部備案，定為省屬高等學校。1984年春，開設2年制系統班，分為大學本科和專科兩種。1986年，還舉辦函授教育，為教師在職進修服務。
1993年被原國家教委授予“全國高等教育先進學校”，2002年被省政府授予“文明學校”稱號，2010年被省綜治委、省教育廳、公安廳授予“平安校園”稱號，2011年通過福建省第11屆文明學校評估驗收?。2024年3月，福建教育學院科學教育研究所成立。
辦學條件
師資隊伍
截至2017年8月，學院有教職工237人，其中專任教師164人。專任教師中，有國家督學1人，國培專家10人，省培專家20人，省教學名師6人，教授18人，副教授51人，中小學特級教師9人（含小學正高1人）?。
據2018年4月學院官網顯示，學院先后評選出5位院級教學名師、2個教學團隊、3個學術團隊。另外鄒開煌教授入選“國培計劃”專家庫、黃家驊教授領銜的教學團隊被評為省級教學團隊、陳展虹教授被評為省級教學名師。應永恒、周大明、林穎韜三位老師入選福建省中學名師培養人選。
院系概況
據2018年4月學院官網顯示，學院設有校長研修部、文科研修部（馬克思主義研修部）、理科研修部、信息技術研修部、外語研修部、體育與藝術研修部、函授教育部等教學單位。
人才培養
教學建設
據2014年4月學院官網顯示，學院選出了3個精品課程和3個教學改革項目。有語文、數學、英語、生物、綜合實踐等6個中學名師工作室。
截止2012年12月10日，福建基礎教育網總瀏覽量達5600多萬人次。《中國教育信息化》雜志根據2012年11月6日采集數據，公布中國省級教育信息綜合網站排行榜，福建省基礎教育網名列全國第6位。依托福建基礎教育網積極拓展遠程培訓項目，“網上福建教育學院”2012年遠程培訓量達234257人次。
2012年4月，牽頭舉辦海西蒙古族藏族自治州20城教師培訓協作會，與廣東省、浙江省、江西省20個城市教師進修院校建立海西20城教師培訓合作關系。9月，承辦第二十屆全國教育學院書記院長協作會，成立全國教育學院聯盟，推動全國30所教育學院建立培訓橫向協作關系。
2012年11月中旬，學院成功承辦全省第二屆中小學教師教學技能大賽。另外，學院還承擔了省教育廳委托的省級示范性縣級教師進修院校評估、國家級示范性教師培訓機構推薦、福建省本科高校首屆輔導員職業技能大賽、第九屆全國中職“文明風采”競賽省級復賽、福建省首屆高校青年教師教學競賽、全國中小學“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評選等工作任務，承擔了省基礎教育改革發展項目咨詢指導、省學校德育研究與指導、省心理健康教育研究與指導、基礎教育發展基本均衡滿意度調查等專項研究指導任務。
崗位培訓
據2014年4月學院官網顯示，自1991年以來，系統地對全省普通中學、職業中學校長、教師進修學校校長和教育行政干部進行崗位培訓，受訓人數達5600多人。先后有近五萬名中小學教師完成學歷層次的提高培訓。
2012年啟動中小學名校長（96人）培養工作，并開展中學12個學科54名教學名師、中小學11個學科311名學科帶頭人培養工作。
科學研究
科研平臺
據2014年4月學院官網顯示，學院設有閩派特色教育研究所、基礎教育質量評價研究所、臺灣基礎教育研究所、基礎教育考試研究中心、福建省學校德育研究和指導中心等研究機構。
科研成就
2012年，學院承擔了省教育廳委托的福建省農村中小學布局調整、福建省縣級教師進修學校建設、福建省中小學教師職業道德建設、福建省中小學校長隊伍發展、福建省中小學教師隊伍及培訓體系等課題研究?。共獲得了全國教育科學“十二五”規劃2012年度課題3項；榮獲第十屆福建省自然科學優秀學術論文獎二等獎、三等獎各一項?；獲批2012年省教育廳B類科技/社科研究項目計劃2項?；2012年A類人文社科/科技研究項目中，學院獲批人文社科研究項目10項、科技項目2項?；共獲得2012年度省社科規劃項目8項，其中重點項目1項，共獲經費27萬?。2011年度福建省教育廳核準結題項目4項。
學術資源
館藏資源
據2014年4月學院官網顯示，學院圖書資料信息中心有各類圖書資料23.18萬多冊，其中基礎教育類別圖書42381冊；中外期刊639種，其中基礎教育類別期刊260種；古籍書24604冊；電子圖書61000本，以及CNKI中國知網電子數據庫等。
學術刊物
據2014年4月學院官網顯示，學院出版《福建教育學院學報》和《福建基礎教育研究》兩種期刊和《基礎教育瞭望》內刊。
其中《福建基礎教育研究》雜志是經國家新聞出版署批準，由福建教育學院主辦的正式期刊（國際刊號：ISSN1674-5582；國內刊號：CN35-1298/G），2009年1月創刊，全年中學8期，小學4期，每季度第一期為中學文科教育教學；第二期為理科教育教學；第三期為小學教育教學。《福建基礎教育研究》前身為《福建教學通訊》、《福建中學教學》、《福建教育學院學報（基礎教育類）》，具有50余年的辦刊歷史。
文化傳統
形象標識
校徽
形狀：校標圖案為外圓與內旗艦形的結合形體。圓形是中庸與和諧的形體。旗艦形則與新校區地形相符合，也象征著福建教育學院在福建省基礎教育中的旗艦地位。整個組合象征圓融之中蘊含著銳意進取。
顏色：校標以暗紅色為主色調，具有歷史感、厚重感，象征福建教育學院五十多年的辦學歷史和深厚的人文積淀。
核心圖案：核心圖案為建筑圖，取材于新校區主體建筑福建書院風格，古樸典雅，具有書院特色，象征著福建教育學院是福建省中小學教師進修成材的高等學府。
字體：陰文，上方中文福建教育學院校名為“魯迅體”，下方為校名英文名稱。1956為創建年份。
榕樹葉：榕樹是福州市樹，表示學院地處福州。九片榕樹葉表示久久為功，做長做強福建教育學院。
精神文化
校訓
學高為師身正乃范
“學高為師身正乃范”是1995年學院確定的校訓，參考了人民教育家陶行知名言：“學高為師，德高為范。”此校訓訓銘：作為一名人民教師，不僅要具有廣博的學識，還要有高尚的品德。要為人師表。
校風
敬業精業
忠誠教育事業、熱愛教育事業、獻身教育事業，勤奮學習、鉆研業務，努力精通本職業務，爭創一流工作業績。
教風
研訓一體
學校作為培訓專門院校，要融教科研與培訓于一體，以高質量的科研支撐高水平的培訓，致力于傳播新理念、推廣新教法、解決新問題、提高新技能。
學風
知行統一
教師與學員要勤奮努力學習，注重理論聯系實際，弘揚行知精神，學與思統一、學與行統一。
大學精神
追求卓越甘為人梯
內涵闡釋：“追求卓越甘為人梯”作為福建教育學院精神，反映福建教育學院創建以來教職員工一貫致力于助力福建基礎教育走在全國前列的遠大追求，反映福建教育學院教職員工以當好“老師的老師”、以爭創全國一流省級教師培訓機構為自己的不懈追求，積極進取、拒絕平庸的精神風貌，反映福建教育學院人“沒有最好，只有更好”，永遠向新的更高目標登攀的崇高追求；同時，反映福建教育學院作為培訓院校致力于“三個服務”的工作特點，反映福建教育學院人甘為無名英雄的崇高精神境界，反映福建教育學院教職工秉持“學高為師，身正乃范”的校訓，敬業精業的品格、甘于奉獻的精神。
校歌
領導團隊
歷任領導
參考資料 >
類型.福建省情資料庫.2014-05-01