師范技能是指為了適應(yīng)教育發(fā)展的需求，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是師范生的專(zhuān)業(yè)技能而設(shè)立的一系列標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)體系。師范技能達(dá)標(biāo)證書(shū)制度旨在評(píng)估學(xué)生在校期間通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)所獲得的師范技能水平，以及他們未來(lái)從事教育教學(xué)工作的職業(yè)技能。
評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
師范技能達(dá)標(biāo)證書(shū)是對(duì)學(xué)生在校期間通過(guò)學(xué)校的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)接受師范技能培養(yǎng)和訓(xùn)練后所達(dá)到的水平的一種衡量。這一證書(shū)反映了學(xué)生已經(jīng)具備的基礎(chǔ)教育職業(yè)能力。實(shí)施師范技能證書(shū)制度的目的在于鼓勵(lì)學(xué)生在扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極提升自身的師范素養(yǎng)，從而具備全面且過(guò)硬的基礎(chǔ)教育基本功。
考核方法
師范技能的考核方法因不同學(xué)校或?qū)W院而異，以下列舉的是較為普遍的幾種測(cè)試形式：
“三筆字”考核
所有師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生須在第六學(xué)期之前參加學(xué)校組織的“三筆字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）測(cè)試。如果其中任何一項(xiàng)未及格，則整個(gè)“三筆字”成績(jī)視為不及格，學(xué)生需重新參加補(bǔ)考。如第六學(xué)期末仍未通過(guò)“三筆字”測(cè)試的學(xué)生，將無(wú)法參與教育實(shí)習(xí)。此外，簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)結(jié)合學(xué)科特色進(jìn)行訓(xùn)練，以提高徒手繪圖能力。教育實(shí)習(xí)前，各院系會(huì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)考核。
普通話(huà)考核
由學(xué)校語(yǔ)言文字辦公室和普通話(huà)測(cè)試中心負(fù)責(zé)組織。所有師范類(lèi)學(xué)生應(yīng)在第六學(xué)期前完成普通話(huà)測(cè)試。未能在第六學(xué)期結(jié)束時(shí)通過(guò)普通話(huà)測(cè)試的學(xué)生，將無(wú)法參與教育實(shí)習(xí)。
說(shuō)課和模擬授課
通常在大三階段開(kāi)展，通過(guò)微格教學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)課和模擬授課的能力。這些能力與課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)有顯著區(qū)別。
現(xiàn)代教育技術(shù)技能考核
學(xué)生不僅需要通過(guò)規(guī)定的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并獲得相應(yīng)證書(shū)，還應(yīng)在教育實(shí)習(xí)結(jié)束后獨(dú)立制作一份課件提交至所在院系。現(xiàn)代教育技術(shù)技能考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)對(duì)課件進(jìn)行評(píng)分，合格者將記錄為教育技術(shù)達(dá)標(biāo)成績(jī)。
參考資料 >
師范生技能有哪些.知了愛(ài)學(xué).2024-11-05
師范生技能大賽證書(shū).百度文庫(kù).2024-11-05
教師業(yè)務(wù)技能考核辦法.百度文庫(kù).2024-11-05