章建躍，男，博士，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事長、人民教育出版社編審。
1988年9月至1991年7月，章建躍在北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系攻讀課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）碩士學(xué)位。1991年8月至2000年8月，章建躍在北京師范大學(xué)研究生院工作。2017年6月2日，章建躍在北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院作題為“核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下的高中數(shù)學(xué)教育變革”的報告。2024年12月9日，章建躍在福建省連江第一中學(xué)作《回歸課標(biāo)重視教材從容備考》的講座。2025年4月10日，章建躍受邀參與呼市土默特學(xué)校“深化學(xué)術(shù)思維賦能教師成長”專題研討活動。
章建躍著有《章建躍數(shù)學(xué)教育隨想錄》《中學(xué)數(shù)學(xué)課程論》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》《中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科自我監(jiān)控能力》等十幾部論著，在數(shù)學(xué)教育雜志上發(fā)表論文300多篇。
人物經(jīng)歷
早年經(jīng)歷
1988年9月至1991年7月，章建躍在北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系攻讀課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）碩士學(xué)位，獲碩士學(xué)位；1991年8月至2000年8月，章建躍在北京師范大學(xué)研究生院工作，期間于1996年9月至1999年6月，他在北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所攻讀博士學(xué)位，獲得理學(xué)博士。
工作經(jīng)歷
2017年6月2日，章建躍在北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院作題為“核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下的高中數(shù)學(xué)教育變革”的報告，闡述數(shù)學(xué)教育對核心素養(yǎng)的貢獻(xiàn)、理性思維培養(yǎng)、數(shù)學(xué)育人方式等觀點，并以幾何教材變革為例說明課改理念實踐方案。
2024年11月20日，章建躍在蘇城外國語學(xué)校開展基于SOLO評價理論的高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)研討活動專題講座；12月9日，章建躍在福建省連江第一中學(xué)作《回歸課標(biāo)重視教材從容備考》的講座，解讀高考命題改革精神，強(qiáng)調(diào)回歸課標(biāo)教材的重要性，剖析高考數(shù)學(xué)命題特點并指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)備考策略。2025年4月10日，章建躍受邀參與呼市土默特學(xué)校“深化學(xué)術(shù)思維賦能教師成長”專題研討活動。
研究領(lǐng)域
章建躍的研究領(lǐng)域涵蓋數(shù)學(xué)教育多個方面，包括數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)制定，探究其中存在的問題；基于建構(gòu)觀開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究；評估我國數(shù)學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀；聚焦中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科自我監(jiān)控能力發(fā)展；還涉及自我監(jiān)控能力、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)概念、概念學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等方向的研究。他還主持人教版初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材（?A?版）的研究、編寫與實驗工作。
社會任職
參考資料：
學(xué)術(shù)成果
章建躍著有《章建躍數(shù)學(xué)教育隨想錄》《中學(xué)數(shù)學(xué)課程論》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》《中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科自我監(jiān)控能力》等十幾部論著，在數(shù)學(xué)教育雜志上發(fā)表論文300多篇。他還曾主持《中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法結(jié)構(gòu)體系及教學(xué)設(shè)計的理論與實踐》等課題。他還作為課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃2010年度教育部重點課題“中小學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容及其教學(xué)的研究”，并承擔(dān)“十五”國家重點課題中分課題“新中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材開發(fā)的研究與實驗”且取得優(yōu)秀成果。
主要著作與論文
書籍作品
論文
參考資料：
人才培養(yǎng)
章建躍曾從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)十年，有豐富的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，他還在北京師范大學(xué)工作了十年，擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論、小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)等課程的教學(xué)工作，兼任北京市奧林匹克學(xué)校高中國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽教學(xué)。
人物評價
章建躍在數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)交流與推廣方面貢獻(xiàn)卓越，是數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域極具影響力的專家。（呼市土默特學(xué)校 評）
參考資料 >
數(shù)學(xué)學(xué)科授課教師介紹.中國教育學(xué)會.2025-05-26
第四講:核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下的高中數(shù)學(xué)教育變革.北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院.2025-05-26
專家引領(lǐng)明方向，精準(zhǔn)備考促提升——章建躍博士蒞臨我校講學(xué).福建省連江第一中學(xué) .2025-05-26
深化學(xué)術(shù)思維 賦能教師成長——人民教育出版社編審章建躍教授教學(xué)指導(dǎo)活動圓滿結(jié)束.呼和浩特土默特學(xué)校.2025-05-26
專家引領(lǐng)明方向，精準(zhǔn)備考促提升——章建躍博士蒞臨我校講學(xué).福建省連江第一中學(xué) .2025-05-26
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章建躍數(shù)學(xué)教育隨想錄.豆瓣讀書.2025-05-26
中國百年教科書史 中學(xué)數(shù)學(xué)卷.豆瓣讀書.2025-05-26
中學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容教學(xué)設(shè)計的理論與實踐.豆瓣讀書.2025-05-26
高中數(shù)學(xué)教科書教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo) 必修 第二冊（人教A版適用）.豆瓣讀書.2025-05-26
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數(shù)學(xué).豆瓣讀書.2025-05-26
數(shù)學(xué)教育心理學(xué).豆瓣讀書.2025-05-26
昌明師友 高中數(shù)學(xué)教科書教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo).豆瓣讀書.2025-05-26
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論.豆瓣讀書.2025-05-26
郝景芳×章建躍：人工智能時代的數(shù)學(xué)教育.澎湃新聞.2025-05-27
學(xué)科學(xué)院|章建躍說系統(tǒng)觀指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)分析.微信公眾號.2025-05-27