匡亞明（1906年3月17日－1996年12月16日），原名匡潔玉，又名匡世，曾用名匡夢蘇、匡潤之，曾用筆名何畏、何晨、夢蘇，出生于丹陽市導(dǎo)墅鎮(zhèn)匡村，馬克思主義思想理論家，教育家及社會活動家，中國高等教育界代表性人物，曾任南京大學(xué)黨委書記兼校長，為吉林大學(xué)奠基人。
1923年，匡亞明進(jìn)入蘇州第一師范學(xué)校就讀。1924年，他參加革命。1926年，他考入上海大學(xué)，同年9月加入中國共產(chǎn)黨。1927年，他以江蘇團(tuán)省委特派員的名義領(lǐng)導(dǎo)了宜興秋收起義，之后擔(dān)任中共江蘇省委徐海蚌特委宣傳部長、上海市總工會秘書長兼宣傳部長。抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，他歷任中共中央社會部政研室副主任、華東局宣傳部副部長兼《大眾日報》社長、總編輯等職務(wù)。新中國成立后，他先后擔(dān)任華東政治研究院黨委書記兼院長、中共華東局宣傳部常務(wù)副部長等職務(wù)。1955年至1963年，他擔(dān)任吉林大學(xué)（后來更名為吉林大學(xué)）黨委書記兼校長。從1963年起，他開始擔(dān)任南京大學(xué)黨委書記兼校長。1982年起，匡亞明擔(dān)任南京大學(xué)名譽(yù)校長。1991年，他開始擔(dān)任國家古籍整理出版規(guī)劃小組組長。1996年12月16日，匡亞明在南京逝世，享年91歲。
匡亞明曾主持編寫《中國思想家評傳》，著有《孔子評傳》《求索集》《匡亞明教育文選》等。2015年，匡亞明入選“江蘇高教30年重要影響人物”。
人物經(jīng)歷
教育經(jīng)歷
1923年入蘇州第一師范學(xué)校就讀。
1924年參加革命，因從事革命活動被學(xué)校開除。
1926年考入上海大學(xué)就讀。
工作經(jīng)歷
1927年曾以江蘇團(tuán)省委特派員名義領(lǐng)導(dǎo)宜興秋收起義。
新中國成立后，歷任華東政治研究院黨委書記兼院長、中共華東局宣傳部常務(wù)副部長等職。
1955年至1963年任吉林大學(xué)（后更名為吉林大學(xué)）常務(wù)書記兼校長。
1963年起任南京大學(xué)黨委書記兼校長。
1978年復(fù)出，擔(dān)任南京大學(xué)黨委書記兼校長。
1982年起為南京大學(xué)名譽(yù)校長。
1991年被任命為國家古籍整理出版規(guī)劃小組組長。晚年主持編寫《中國思想家評傳》。
寫作經(jīng)歷
教育論著《匡亞明教育文選》，是研究我國高等教育的寶貴遺產(chǎn)。
著有《孔子評傳》。
晚年主持編撰的《中國思想家評傳叢書》，對中國傳統(tǒng)思想文化進(jìn)行全面和系統(tǒng)的總結(jié)，被稱為“二十世紀(jì)中國規(guī)模最大的思想文化工程”。
創(chuàng)作《求索集》。
主要成就
科研成就
人才培養(yǎng)
2006年3月28日，南京大學(xué)紀(jì)念匡亞明校長誕辰100周年座談會暨匡亞明學(xué)院揭牌儀式在知行樓一樓報告廳舉行，洪銀興對座談會作了總結(jié)發(fā)言，他從五個方面概括了匡亞明教育思想，一是立足中國高等教育發(fā)展的全局，率先向黨和國家領(lǐng)導(dǎo)建言，提出創(chuàng)設(shè)一批重點大學(xué)的構(gòu)想；二是尊重知識、尊重人才，堅持依靠教師和教授辦學(xué)的思路；三是建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，為一流大學(xué)的建設(shè)和高等教育的現(xiàn)代化提供重要的精神保證；四是積極改善辦學(xué)條件，始終堅持勤儉辦學(xué)；五是大力促進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流與合作。?
匡亞明主張對大學(xué)生既要用主要時間加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)，使學(xué)生切實掌握專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，又要著力培養(yǎng)學(xué)生的獨立鉆研和創(chuàng)新能力。他提倡安排教授和有教學(xué)經(jīng)驗的講師為大學(xué)生開基礎(chǔ)課，提倡講究教學(xué)法，開展公開觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果。
匡亞明率先在南京大學(xué)開設(shè)“大學(xué)語文”必修課，成為提高學(xué)生文化素質(zhì)，陶冶高尚情操，增強(qiáng)閱讀能力的重要環(huán)節(jié)，并在全國許多高校得到推廣。
匡亞明鼓勵大學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實行學(xué)分制，建立優(yōu)秀生、優(yōu)秀班級和學(xué)生的優(yōu)秀科研成果獎勵制度，提倡培養(yǎng)重點尖子生。這些舉措在校內(nèi)收到良好的效果。
在吉林大學(xué)和南京大學(xué)期間，匡亞明沖破舊束縛，注重傳統(tǒng)文化教育，努力探索社會主義大學(xué)的辦學(xué)規(guī)律，形成了具有鮮明特色的辦學(xué)主張。他認(rèn)為中國的高等學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同的基礎(chǔ)和條件發(fā)展自己的特色。至于重點的綜合大學(xué)，要像抓重點經(jīng)濟(jì)建設(shè)項目那樣抓重點大學(xué)建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)要把我國的重點大學(xué)辦成教學(xué)中心、科研中心和文化學(xué)術(shù)活動中心，從而更好地為國家培養(yǎng)高水平的專業(yè)人才提供研究成果和教育經(jīng)驗。
個人生活
1996年12月16日，在南京逝世，享年91歲。
任職信息
是第三屆全國人大代表，江蘇省第五、六屆人大常委會副主任。
后世紀(jì)念
匡亞明學(xué)院
2006年3月，在中國著名的馬克思主義思想理論家、教育家、社會活動家，南京大學(xué)原校長匡亞明誕辰100周年之際，南京大學(xué)決定將基礎(chǔ)學(xué)科教育學(xué)院（School for Intensive instruction of Science and Arts）命名為匡亞明學(xué)院（Kuang Yaming Honors School）。
南京大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育學(xué)院是1998年在基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)強(qiáng)化部（Department for Intensive Instruction of Science and Arts）的基礎(chǔ)上成立的，而基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)強(qiáng)化部則是基于匡亞明先生加強(qiáng)學(xué)科交叉和基礎(chǔ)學(xué)科教育的思想成立的，于1989年創(chuàng)建。
吉林大學(xué)匡亞明塑像暨匡亞明樓
2010年6月12日，在吉林大學(xué)合校10周年之際，為緬懷匡亞明先生對吉林大學(xué)建設(shè)和發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，學(xué)校匡亞明塑像暨匡亞明樓揭幕儀式在中心校區(qū)新建成的匡亞明樓（文科實驗樓）前舉行。匡亞明之子匡榕榕先生及妻子兒女，全體校領(lǐng)導(dǎo)、黨委常委、哲學(xué)社會科學(xué)資深教授，匡亞明先生生前好友，有關(guān)單位負(fù)責(zé)人，人文學(xué)部和社會科學(xué)學(xué)部的教師代表、學(xué)生代表等400余人參加儀式。儀式由校黨委書記陳德文主持。
人物評價
匡亞明對當(dāng)代中國的高等教育事業(yè)有重要貢獻(xiàn)，做出了許多開創(chuàng)性的工作，是吉林大學(xué)的重要奠基人，并曾兩度出任南京大學(xué)校長，期間沖破舊束縛，延攬名師，注重傳統(tǒng)文化教育，是新時期中國高等教育界的代表性人物。
匡亞明是中國著名的教育家、中國思想史專家。他長期從事黨的宣傳、理論、教育工作，在馬克思主義理論研究、中國傳統(tǒng)文化研究、高等教育理論研究與實踐中，建樹卓越。他是吉林大學(xué)的重要奠基人之一，并兩度出任南京大學(xué)校長。在他領(lǐng)導(dǎo)下的吉林大學(xué)和南京大學(xué)，無論是在學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科建設(shè)，還是在人才引進(jìn)和人才培養(yǎng)方面；無論是在教師隊伍的管理，還是在校風(fēng)建設(shè)方面；無論是在教學(xué)科研，還是在行政管理方面都取得了巨大成就。
參考資料 >
大師風(fēng)采|匡亞明.微信公眾平臺.2024-09-10
南京大學(xué)匡亞明學(xué)院.dii.nju.edu.cn.2024-03-01
匡亞明.南京大學(xué)校史博物館.2024-09-10
江蘇教育 表彰人物 匡亞明.江蘇省教育廳.2024-09-10
匡亞明：慧眼識珠于風(fēng)塵.www.jyb.cn.2024-03-01
南京大學(xué)名譽(yù)校長匡亞明逝世.historymuseum.nju.edu.cn.2024-03-01
匡亞明 簡歷 - 名人簡歷.名人簡歷.2022-02-13
吉林大學(xué)隆重舉行匡亞明塑像暨匡亞明樓揭幕儀式.吉林大學(xué).2024-09-10